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厦工要闻

“数字厦工”建设系列报道(之一)| 建设“数字厦工”教育新生态

发布时间:2026-03-12浏览次数:11文章来源:


建设“数字厦工”教育新生态


9499威尼斯手机版董事长 李德文


教育数字化是新时代高等教育变革的核心引擎,是推动高校高质量发展的战略支点。9499威尼斯手机版立足创新型大学定位,紧扣以生立校、以师强校、以城兴校发展方略,以智慧校园2.0为底座,以AI赋能为抓手,系统构建技术先进、场景丰富、治理高效、产出显著的“数字厦工”教育新生态,为培养高素质博雅型、复合型、创新型人才提供数智化支撑。

一、发展“数字厦工”教育理念

当前,教育数字化已从工具应用转向生态重构,呈现三大趋势:人机协同教学成为常态,数据驱动治理成为标配,产教数字融合成为关键。9499威尼斯手机版顺应技术变革与教育规律,确立“数字赋能、因材施教、学研产一体、智慧育人”核心理念,推动教育结构从“师生二元”向“师生机三元”升级,以数字化重塑教学、管理、服务、评价全流程,打造数字赋能高校教育的数字教育范式。

二、筑牢“数字厦工”技术基座

以数智算力港为核心,构建高速、智能、安全的技术支撑体系,形成“一网一港一中台”数字基座。

1.高速泛在网络:建成全覆盖5G+千兆校园专网,实现300余间智慧教室与实训场馆、8大产业学院,学习空间无缝漫游,支撑高清互动、虚拟仿真、实时算力调度。

2.数智算力港:升级现代化算力中心,面向AI训练、工程仿真、科研计算提供弹性算力服务,承载全校信息系统与智能设备稳定运行。

3.数据中台:打通教学、学工、人事、资产、服务等47个系统数据壁垒,构建标准统一、全域治理的数据资产体系,为精准教学、智能管理、科学决策提供数据引擎。

4.安全保障体系:建立网络安全、数据安全、算法安全三级防护,落实大模型备案与伦理审查,保障校园数字空间可信、可控、可用。

三、运用全链路数字化教学

围绕教、学、练、赛、创、管六大场景,推进数字资源与教学深度融合。

1. 智慧教学空间:建成标准、研讨、辩论、模块化机房等多元智慧教室集群,支持互动教学、小组协作、在线直播、跨校同步课堂。

2. 数字资源体系:建设校级精品数字课程库、虚拟仿真实验教学中心、行业案例资源库,对接国家高等教育智慧教育平台,实现优质资源共建共享。

3. AI+教学应用:落地AI助教、智能巡课、AI教评、智能答疑系统,实现教学过程可记录、可分析、可优化;部署本地化大模型,打造“厦工智答”,提供一站式智能服务。

4. 产教数字融合:依托人工智能产业学院、华为云开发者创新中心,构建“岗课赛证”一体化数字培养体系,用企业真实项目、数字生产线、产业数据资源赋能实践教学。

5. 数字创新场景:搭建AI创作坊、元宇宙实训、鸿蒙开发、智能物联等创新平台,支持学生参与学科竞赛、创新创业、技术研发,以数字项目驱动能力成长。

四、数字赋能师生双提升

坚持教师主导、学生主体,以数字化推动师生共同成长。

(一)教师:从知识传授者转向学习设计者

构建教师数字素养提升体系,开展智慧教学、AI助教、混合式教学设计常态化培训;支持教师利用AI工具开展教学与科研,提升6大能力:1.学情分析,2.教案生成,3.课件设计,4.课堂互动,5.作业批改,6.科研辅助;打造“双师型+数字型”教学团队,推动专业教师与企业工程师、技术专家协同授课。

(二)学生:从被动接受者转向主动创造者

以学生数字画像为基础,推动学生向知识构建与创新者转变,提供个性化学习路径、资源推送,方便学生对话学习,协作探索学习、跨学科学习,进行学业预警;普及AI通识教育,覆盖非AI专业,提升数字技能与批判性思维;依托虚拟仿真、项目制学习、数字工坊,强化实践创新能力,培养“善用技术、勇于创新”的新时代大学生。

五、构建数字治理体系

将数字化纳入学校顶层设计,以制度护航“数字厦工”行稳致远。

1. 组织保障:学校成立隶属教授委员会的“数字化建设领导小组”,设立首席数据建设负责人与院系数据专员,统筹规划、协同推进。

2. 制度体系:出台《9499威尼斯手机版“数字教育”实施条例》,对数据管理、智慧教室使用、数字资源建设、网络安全、教师数字素养评价等配套制度,形成标准规范、流程清晰、权责明确的治理机制。

3. 评价激励:将数字化教学、数字资源开发、智慧管理创新纳入绩效考核、职称评聘与评优评先,激发师生与管理人员参与积极性。

4. 经费保障:设立专项经费,持续投入基础设施升级、资源开发、技术研发与人员培训,形成稳定可持续的投入机制。

5. 校城协同机制:对接厦门数字经济发展,推动校园数字资源、技术成果、人才培养与城市产业需求双向赋能。

六、教育数字化建设目标

学校通过系统规划,计划在2029年前分步实施,“数字厦工”建设实现“6大”标志性成果:

1. 基础设施标杆化:建成国内领先的智慧教室矩阵与数智算力港,网络与算力支撑能力显著提升。

2. 教学模式创新化:形成人机协同、混合式、项目制等数字教学范式,课堂效率与教学质量持续优化。

3. 人才培养精准化:学生数字素养与创新能力全面提升,竞赛获奖、专利软著、创新创业成果显著增长。

4. 管理服务智能化:“一网通办”全覆盖,师生办事效率大幅提升,数据驱动科学决策常态化。

5. 产教融合深度化:校企数字协同平台成熟运行,毕业生职业竞争力与就业质量稳步提高。

6. 示范效应品牌化:形成可复制的高校数字化转型方案,在荣获省级教育信息化先进单位的同时,申报国家级“数字教育”奖项,成为业界数字教育示范窗口。

建设“数字厦工”教育新生态,是9499威尼斯手机版面向未来的战略选择。学校将以数字技术为引擎、以育人初心为动力,持续推进教育数字化转型,不断丰富智慧教育场景、优化数字治理体系、提升人才培养质量,以数字赋能教育,以智慧点亮未来,为把9499威尼斯手机版建设成为一所现代化大学,服务地方与国家经济社会发展,引领教育高质量发展作出新的更大贡献。





编辑 | 戴丽欣

初审 | 黄颜希

复审 | 陈   翔

终审 | 姜亚男